Inscrições até 05/05/25

UFRB lança processo seletivo para Formador Intérprete de Libras no PARFOR Equidade

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), por meio da Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD), lançou no dia 28 de maio de 2025 o Edital PROGRAD nº 020/2025, que torna pública a abertura do processo seletivo simplificado para a função de Formador(a) Intérprete de Libras/Língua Portuguesa no âmbito do Curso de Licenciatura em Educação Bilíngue de Surdos, oferecido pelo PARFOR Equidade.

O processo tem caráter temporário e de natureza não empregatícia, com atuação prevista nos polos presenciais de Laje e Ipiaú, ambos na Bahia. São ofertadas quatro vagas, sendo duas para cada polo. A seleção se dará por análise de títulos e avaliação da fluência em Libras, comprovada por meio de vídeo enviado pelo candidato.

Entre as atribuições do Formador Intérprete estão a tradução e interpretação entre Libras e Língua Portuguesa nas aulas, a mediação da comunicação entre estudantes surdos, professores e colegas ouvintes, bem como a participação no planejamento pedagógico e a adaptação às necessidades específicas do curso. A atuação deve sempre respeitar as particularidades linguísticas e culturais da comunidade surda.

Para se candidatar, é necessário atender a requisitos como formação técnica ou superior na área de tradução e interpretação em Libras, ou especialização com comprovação de proficiência. A documentação exigida deve ser enviada em formato PDF, juntamente com o vídeo em Libras, no momento da inscrição. As bolsas serão concedidas pela CAPES, com o valor mensal de R$ 1.550,00 por cota, limitadas aos primeiros 24 meses do curso, conforme diretrizes do programa.

As inscrições estão abertas de 28 de maio a 05 de junho de 2025, por meio de formulário on-line. A homologação das inscrições e demais etapas do cronograma ocorrerão ao longo do mês de junho, com resultado final previsto para 18 de junho de 2025.

Dúvidas sobre o processo seletivo devem ser encaminhadas exclusivamente para o e-mail:
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Confira o Edital PROGRAD nº 020/2025.