Extensão Universitária

Reciclando para um Condomínio mais Sustentável

COORDENAÇÃO 

Hilda Costa dos Santos Talma 

E-mail: hildacs@ufrb.edu.br

BOLSISTA (2024) 

Bia Santos Cordeiro de Lima 

O projeto “Reciclando para um condomínio mais sustentável” é uma intervenção que possibilita a sensibilização de acadêmicos, estudantes e professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), além de moradores e funcionários de condomínios localizados em diferentes bairros de Feira de Santana, sobretudo o envolvimento de trabalhadores de reciclagem que vive em situação de vulnerabilidade socioeconômico. Essa proposta busca como objetivo principal a implantação da coleta seletiva de resíduos nos condomínios, bem como a destinação ambientalmente correta destes resíduos à cooperativas de catadores, especificamente a Associação Regional dos Trabalhadores em Materiais Recicláveis (ARTEMARES) de Feira de Santana. Importante destacar que esse projeto vem sendo desenvolvido desde 2020, possibilitando a implantação da coleta seletiva em vários condomínios no bairro SIM, em Feira de Santana-BA, levando conhecimento de preservação do meio ambiente para os moradores e funcionários dos condomínios, além de promover a inclusão social dos catadores. Outra ação significativa é a parceria com o Movimento Água é Viva (MAV) para a implantação de ponto de coleta de óleo e azeite de dendê existente desde 2023.

Educação do campo e das Águas: construindo caminhos, demarcando novas territorialidades e rompendo desafios

COORDENAÇÃO 

Kássia Aguiar Norberto Rios 

E-mail: kassiarios@ufrb.edu.br

BOLSISTA (2024) 

Izabel Silva Santos 

EXTENSIONISTA VOLUNTÁRIO(A) 

Ana Rita Ferreira Terra 

Luana Neves Rodrigues 

Esse projeto prevê o desenvolvimento de ações educativas para os sujeitos oriundos das comunidades tradicionais do Estado da Bahia e comunidades campesinas (agricultores e agricultoras familiares) tendo como referência uma pedagogia que dialogue com os saberes tradicionalmente construídos e os modos de vida dessas comunidades. Mediante a articulação de atividades de ensino, pesquisa e extensão busca-se ainda a efetivação de novas pontes de diálogo e troca de conhecimentos entre as comunidades envolvidas, docentes e discentes da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) e demais Instituições de Ensino Superior (IES) parceiras. Metodologicamente, as atividades planejadas encontram-se organizadas através de três eixos principais: Formação Política, Formação Técnica e Diversos. A partir desses eixos, serão desenvolvidas oficinas de formação política, oficinas de formação técnica, rodas de conversas, seminários temáticos entre outras atividades que contribuam para a qualidade de vida dos beneficiários e no desenvolvimento dos territórios tradicionais. Nesse momento, a atuação será voltada especificamente nos municípios de Irará, Caém, Itiúba e Iraquara, tendo como público alvo moradores das comunidades quilombolas, assentados/as de reforma agrária, agricultores e agricultoras familiares, lideranças de associações e cooperativas, docentes e discentes da UFRB e demais IEs parceiras.

WoManTech - Women Making Tech Accessible (Mulheres tornando a tecnologia acessível)

COORDENAÇÃO 

Raissa Tavares Vieira Queiroga 

E-mail: raissatavares@ufrb.edu.br

BOLSISTA (2024) 

Camila de Jesus Brito

EXTENSIONISTA VOLUNTÁRIO(A) 

Alice Bispo dos Santos 

Esse projeto tem o objetivo de fomentar o conhecimento na área tecnológica, garantindo conhecimento técnico dentro da universidade e nas escolas públicas de ensino fundamental e médio para meninas e mulheres. Dessa forma, foi proposto o desenvolvimento de um kit didático para a realização de oficinas de eletrônica que serão ministradas em escolas públicas de Feira de Santana. Estas oficinas têm o objetivo de atrair os olhares e despertar o interesse das alunas pela tecnologia por meio da construção de um recurso de tecnologia assistiva do tipo mouse de cabeça. Para tanto, o projeto foi dividido em três fases, sendo a primeira focada na capacitação de estudantes do ensino superior dos cursos de engenharia do Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade (CETENS) da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) em eletrônica básica e tecnologia assistiva e na montagem dos kits didáticos. A segunda fase contempla a realização de oficinas nas escolas públicas da cidade de Feira de Santana, ministradas pelas voluntárias que participaram da capacitação da primeira etapa, com a abordagem de conteúdos de eletrônica básica e de tecnologia assistiva e acessibilidade com uso dos kits desenvolvidos. Na terceira e última fase, os recursos montados durante as oficinas nas escolas serão destinados a pessoas com deficiência física/motora de baixa renda.

FAZENDO CIÊNCIAS EXATAS E ENGENHARIA NA PRÁTICA: estimulando jovens para o estudo das ciências exatas e da engenharia com kits didáticos para aulas práticas

COORDENAÇÃO 

Maricleide Pereira de Lima Mendes 

E-mail: maricleide.mendes@ufrb.edu.br 

BOLSISTA (2024) 

Monalizza Cerqueira Fiais 

EXTENSIONISTA VOLUNTÁRIO(A) 

Valdete Santos Pereira 

O projeto “Ensino de Ciência (Química e Biologia) na Educação do Campo por meio de oficinas temáticas” pretende constituir um espaço de interlocução entre pesquisador, alunos da Licenciatura em Educação do Campo da área de ensino de Ciências da Natureza, alunos do Programa de Pós-graduação em Educação Científica Inclusão e Diversidade da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) e estudantes da educação básica de uma escola do campo. No que tange aos objetivos, o projeto visa proporcionar o conhecimento de conceitos da Química e da Biologia por meio de oficinas temáticas para alunos do Ensino Médio de uma escola do campo localizada no município de Irará/BA, bem como propiciar estratégia de integração entre alunos de Graduação (Licenciatura em Educação do Campo), Pós-graduação e extensão na formação inicial e continuada de professores. Nesse aspecto, enquadra-se no contexto de uma proposta de inserção dos alunos do curso de Licenciatura em Educação do Campo e da Pós-graduação em Educação Científica, Inclusão e Diversidade em atividades de extensão.

Ensino de Ciência (Química e Biologia) na Educação do Campo por meio de oficinas temáticas

COORDENAÇÃO 

Maricleide Pereira de Lima Mendes

E-mail: maricleide.mendes@ufrb.edu.br

BOLSISTA (2024) 

Monalizza Cerqueira Fiais

EXTENSIONISTA VOLUNTÁRIO(A)

Valdete Santos Pereira

O projeto “Ensino de Ciência (Química e Biologia) na Educação do Campo por meio de oficinas temáticas” pretende constituir um espaço de interlocução entre pesquisador, alunos da Licenciatura em Educação do Campo da área de ensino de Ciências da Natureza, alunos do Programa de Pós-graduação em Educação Científica Inclusão e Diversidade da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) e estudantes da educação básica de uma escola do campo. No que tange aos objetivos, o projeto visa proporcionar o conhecimento de conceitos da Química e da Biologia por meio de oficinas temáticas para alunos do Ensino Médio de uma escola do campo localizada no município de Irará/BA, bem como propiciar estratégia de integração entre alunos de Graduação (Licenciatura em Educação do Campo), Pós-graduação e extensão na formação inicial e continuada de professores. Nesse aspecto, enquadra-se no contexto de uma proposta de inserção dos alunos do curso de Licenciatura em Educação do Campo e da Pós-graduação em Educação Científica, Inclusão e Diversidade em atividades de extensão.

FEIRA DA AGRICULTURA FAMILIAR: DIÁLOGOS, CONHECIMENTOS E SABERES

COORDENAÇÃO 

Priscila Brasileiro Silva do Nascimento 

E-mail: priscilabrasileiro@ufrb.edu.br

BOLSISTA (2024) 

Priscilla Bastos Oliveira 

A Feira da Agricultura Familiar será um espaço interdisciplinar de Educação do Campo cujo princípio educativo do trabalho será balizador das ações extensionistas junto aos grupos de agricultores e agricultoras familiares que comercializarão seus produtos e ao mesmo tempo terão acesso às formações oferecidas pelo projeto. Para tanto, tem como objetivo promover um espaço de formação e comercialização de produtos da agricultura familiar no Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade (CETENS), através da Educação do Campo e a partir de um conjunto de atividades integradas de ensino, pesquisa e extensão e ações afirmativas dos cursos de Licenciatura em Educação do Campo, Tecnologia em Alimentos e Mestrado Profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade, a fim de proporcionar aos sujeitos do campo acesso a mais um espaço, forma de comercialização da produção, à renda e a formação comprometidas com o trabalho no campo e a reprodução da vida com ênfase na construção de conhecimentos agroecológicos que respeite e acolha os saberes ancestrais no diálogo com os saberes acadêmicos.

Banco de Sementes Crioulas e Nativas no Centro Territorial de Educação Profissional (CETEP) da Bacia do Jacuípe II: implementação de práticas formativas em agroecologia

COORDENAÇÃO 

Thiago Leandro da Silva Dias 

E-mail: thiago.dias@ufrb.edu.br

BOLSISTA (2024) 

Luciano dos Reis Silva 

EXTENSIONISTA VOLUNTÁRIO(A) 

Laise Silva do Carmo 

O projeto busca promover espaços formativos e colaborativos para subsidiar a implantação e consolidação do banco de sementes crioulas e nativas na unidade escolar Centro Territorial de Educação Profissional (CETEP) da Bacia do Jacuípe II João Campos, localizada no município de Riachão do Jacuípe/BA. Sua origem está relacionada à articulação com professores e estudantes do Curso Técnico em Agroecologia e da percepção de uma problemática local em torno da redução de práticas de conservação de variedades crioulas, do avanço do processo de desertificação do bioma caatinga e das sementes transgênicas. Portanto, pretende-se resgatar sementes e saberes agroecológicos que situem o conhecimento científico e popular a serviço da vida e da transformação das condições de desigualdade e do silenciamento da memória biocultural das populações campesinas, assegurando assim uma formação e capacitação em torno dos processos de coleta, armazenamento, beneficiamento, multiplicação, análise e troca de sementes crioulas e nativas.

Librando: acessibilidade linguística para pessoas surdas sinalizantes

COORDENAÇÃO 

Nilmar de Souza 

E-mail: nilmar@ufrb.edu.br

BOLSISTA (2024) 

Morgana Sousa Fernandes 

EXTENSIONISTA VOLUNTÁRIO(A)

Lucas Santos Reis 

Mariane de Jesus Batista 

A robótica é uma ferramenta poderosa na automatização de processos. Por outro lado, ela pode ser utilizada como elemento facilitador do ensino da programação e difusor da cultura maker. Adicionalmente, a robótica também pode auxiliar no desenvolvimento de diversas habilidades requeridas na formação dos estudantes da educação básica. Nesse projeto, propõe-se promover cursos de robótica nos quais os participantes serão motivados a montar experimentos e implementar conceitos de lógica e programação. A partir das atividades de robótica, os participantes poderão ser estimulados a participar de torneios e integrarem grupos da universidade. Com as atividades manuais, espera-se que os participantes possam articular conceitos vistos nos componentes curriculares com a vivência, melhorando a compreensão dos conteúdos e oportunizando melhoria no rendimento acadêmico. Além de apoiar as atividades vinculadas a conteúdos escolares, a participação de jovens em situação de vulnerabilidade social pode abrir portas para novas oportunidades de trabalho.

Robótica como ferramenta para introdução da cultura maker e programação na educação básica

COORDENAÇÃO 

Nilmar de Souza

E-mail: nilmar@ufrb.edu.br

BOLSISTA (2024) 

Morgana Sousa Fernandes

EXTENSIONISTA VOLUNTÁRIO(A)

Lucas Santos Reis

Mariane de Jesus Batista

A robótica é uma ferramenta poderosa na automatização de processos. Por outro lado, ela pode ser utilizada como elemento facilitador do ensino da programação e difusor da cultura maker. Adicionalmente, a robótica também pode auxiliar no desenvolvimento de diversas habilidades requeridas na formação dos estudantes da educação básica. Nesse projeto, propõe-se promover cursos de robótica nos quais os participantes serão motivados a montar experimentos e implementar conceitos de lógica e programação. A partir das atividades de robótica, os participantes poderão ser estimulados a participar de torneios e integrarem grupos da universidade. Com as atividades manuais, espera-se que os participantes possam articular conceitos vistos nos componentes curriculares com a vivência, melhorando a compreensão dos conteúdos e oportunizando melhoria no rendimento acadêmico. Além de apoiar as atividades vinculadas a conteúdos escolares, a participação de jovens em situação de vulnerabilidade social pode abrir portas para novas oportunidades de trabalho.

Projeto CARAPRETA: Conversão de Aparelhos e Remoção de Aplicativo Pirata para Reaproveitamento em Ensino e Tecnologias Aplicadas

COORDENAÇÃO 

João Luiz Carneiro Carvalho

E-mail: joao.luiz@ufrb.edu.br

BOLSISTA (2024) 

Julienne Rodrigues da Mata

Atualmente, a maioria dos aparelhos conhecidos como TV Box constituem um tipo de sistema computacional de baixo custo e baixa potência. Embora suaaplicação típica seja a reprodução de conteúdo audiovisual pirateado, pesquisadores e entusiastas têm conseguido transformar estes dispositivos em minicomputadores de propósito geral. A partir desta iniciativa, tornou-se possível reaproveitar aparelhos do tipo TV Box apreendidos pela Receita Federal do Brasil (RFB) como dispositivos com aplicação social, como computadores para escolas públicas, recursos de Tecnologia Assistiva e sistemas computacionais para projetos científicos em universidades, apenas para citar alguns exemplos. Nesse contexto, a proposta desta ação de extensão é desenvolver o projeto piloto que materializa um conjunto de ações que põem em prática a parceria entre a Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), a RFB e a comunidade de uma escola pública, a fim de dar uma destinação sustentável a estes dispositivos, ao mesmo tempo em que são aplicados em uma iniciativa de elevado impacto social. A equipe executora deste projeto de extensão será responsável por transformar os aparelhos em minicomputadores configurados para aplicações sociais, bem como, capacitar os seus utilizadores. Por fim, a escola pública poderá absorver estes recursos, utilizando-os em atividades didáticas e científicas e dialogando com a UFRB, a fim de construir as melhores soluções baseadas nos aparelhos, assim como deverá cumprir o papel de realimentador e multiplicador das idéias desenvolvidas no âmbito deste projeto.

Ciranda Infantil da Educação do Campo do CETENS

COORDENAÇÃO 

Liz Oliveira dos Santos

E-mail: liz@ufrb.edu.br

BOLSISTA (2024) 

Francilene dos Santos

O referido projeto de extensão tem por objetivo materializar o espaço da ciranda infantil no âmbito da educação do campo do Centro de Ciência eTecnologia em Energia e Sustentabilidade (CETENS). Inspirada na ciranda infantil do Movimento dos Trabalhadores sem Terra (MST), a ciranda constitui-se em um ambiente de respeito às infâncias do campo em sua diversidade, bem como um espaço de construção de luta coletiva infantil e rede de apoio às mães estudantes. Dessa forma, enquanto espaço de encontro, com a ciranda da Educação do Campo do CETENS, pretende-se que a ciranda exerça o movimento do cirandar, do circular saberes a partir das realidades em que as crianças estão imersas a partir do cotidiano e suas origens. Para tanto, propomos um espaço de acolhimento que seja não escolar, mas constituído de atividades diversas como: músicas, desenhos, pinturas, teatros e intervenções artísticas, contação de historinhas, vídeos infantis, exercícios para a coordenação motora e psicomotricidade, ginástica, dança, cantigas de roda. Isso significa que as atividades serão realizadas com objetivos específicos para o universo infantil e contribuição na formação cultural e social das crianças envolvidas na proposta.